中学题目“短语变词句”的4种方式，提议珍藏！

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最近小贴士收到不少这类留言：小孩都上了中学低年级了，可在题目中用到的语句却是像两个低年级小学生写的，还被同学批评“语句不浅显，原意不明确”，让小学生家长星期天多多辅导！

的确，许多小孩考试英语单词明明都很6，可一到题目就不行了，why？

甚么样把两个简单的语句扩充为两个迷人的词句？

小贴士就非常简单地给大家说说吧！

想教小孩的小学生家长，做好笔记哟~

我们先来看看中小学生题目中语句的演变：

（低年级）春天的景色真美丽。

（高年级）春天来了，清风吹来，梅花现出微笑。

（低年级）春天轻轻走来，梅花现出可爱的微笑，树叶铺成厚厚的地毯，鲜红的稻谷堆成一座座山。

低年级同学英语单词，平平稳稳，语句浅显；高年级同学写语句，能够用上词句了；低年级的同学不仅能够运用各种词句，还能自如把语句变长缩短。

可有的是同学写着写着，总写下这类语句：

我看见天上有一片白色的云，又看见树上小鸟在唱歌，还看见墙内的花开得很茂盛。

我吃了几口排骨，吃了几口汤，又吃了几口饭。

我把这一团面团弄起来，弄成两个泡果，再放到锅里蒸。

小孩只会做两个动作？这让同学有点犯愁。

写好语句是题目的基本功之一。到底如何才能畅享曲枝的语句呢？赶紧看过来！

杨柳刚刚绽放出嫩绿的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。

两个个胖乎乎、泽生、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！

在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到景色宜人鲜花盛开的广场花园。

许多同学以为迷人生动活泼的语句就是堆砌绚丽词藻，越长越好。以上语句是挺长的，绚丽的形容词也许多，就是得憋着气几口气读完，让人喘不过气来。

那么，该如何写下迷人生动活泼的词句呢？

跟著论说语句

古 文里的语句，特别有趣。看下面的例子，那些短语句里的春天，就像一幅明亮的画。

鸿雁初夏晨，至园中，见草上，有过火，如珍珠。

落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风卢戈韦，凉风砂藓。

秋虫明月将出，虫声四起，Percey，时近时远，排钱不一。

海棠海棠两株，枝高叶大。白露后，叶渐黄。西风吹来，树叶满阶。

春天清风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。

棉田白，稻田香，家家农人去来忙。

沙唐瓦县，芦花港，处处听得秋虫响。

小孩们，有没有发现那些语句有甚么特点？长语句由数个短语构成，短语只有三四个字，有的是语句还押韵。

最重要的是，那些十分钟十分钟的语句，涵盖了许多许多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有两个原意，它们组合在一起，就能表达出许多内容。

跟著论说语句，保证你能写下诗意盎然的语句来。

把语句变长再变长

先看这句：

晚餐真让人爱不释手！爸爸的手艺棒极了。我最喜欢吃爸爸做的炒红辣椒。太美味了！

如果是低年级小朋友写的这段话，却是不错的。可对于低年级小学生，这样这段话，可相当不具体。

1.爸爸做了哪些菜？把菜色温详。用两个比喻的词句来写自己的馋样儿。

2.炒红辣椒是甚么颜色？除了红辣椒，还有甚么佐料？

3.我的吃相是甚么样的？夹红辣椒是夹一小撮却是一大筷子？怎么送进嘴的？再用两个夸张的词句来描写自己的吃相。

4.最后一句讲透“太美味了！”提议删除，因为你吃相已经告诉大家“太美味了”。

这种写作方式，叫坡度训练。如果没有提示，很难把语句变长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了两个个梯子，走起来就轻松顺当了。

按照这样的方式，我们可以把上面的语句改写成：

晚餐真让人爱不释手。爸爸的手艺棒极了。鱼香茄子、炒红辣椒、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着红辣椒，口水快滴到桌子上了。

红辣椒鲜红的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。

爸爸说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹红辣椒，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜啊？”

是不是觉得整个吃饭的过程既详细又充满趣味？

把语句写简短

你是不是很奇怪：“刚才还在指导把语句变长再变长，这会儿怎么又叫我们把语句写简短呢？”

把语句变长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。把语句写简短，是指把两个长语句写成几个短语。

我们先看一篇文章——《祖父的园子》，其中有许多简单迷人的语句：

①花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

②来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

④花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做甚么，就做甚么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

⑤倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结两个瓜，就结两个瓜。

大家看见了吗？这里的语句，有许多短语，但读起来朗朗上口。

写语句，长语句中多短语，每个短语不超过十个字，这样语句就简洁，节奏感也出来了。

再看下前面的例子：

①杨柳刚刚绽放出嫩绿的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。

②两个个胖乎乎、圆滚深、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！

③在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到景色宜人鮮花盛开的广场花园。

我们把那些词句改写成几个短语，会发现语句一下子就变得可爱了！

①杨柳刚刚绽放出嫩绿，嫩嫰绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。

②包子出笼了！胖乎乎的，泽生的，像两个个小皮球，表面还有花纹呢！

③春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里景色宜人，鲜花盛开。

是不是好多了呢？

动词不重复

好多同学写一句话，翻来覆去就那么几个动词。看一篇文章写得好不好，动词是关键。

中小学生题目常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……

教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。

同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……

常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”……

比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……

如果能把以上四点用在平时的题目中，那你的文章出彩的可能性就大得多了！

此外，梅同学还给大家准备了一些练习题，加深下印象，巩固下基础，一起来做做吧！

练习题

一、扩句(至少扩两处)

1.同学批改作业。

2.战士保卫边疆。

3.洪水淹没了村庄。

4.海鸥飞过海面。

5.兄妹俩陶醉了。

6.小马驹瞪着眼睛。

7.几句话印在心上。

8.同学们做作业。

9.战士脸红。

10.春风吹遍大地。

11.少先队员挥舞着花束。

12.同学们议论着消息。

13.学校开展活动。

14.我握着手。

15.战士献出生命。

16.我和小刚来到市场。

17.玲玲做操。

18.雨点落下来。

19.鱼儿惊慌。

20.野花开。

21.体育健儿取得了成绩。

二、缩句

1.春天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

2.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

4.我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。

5.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

6.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。

7.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。

8.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

9.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

10.鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。

11.被月光照得雪亮的浪花两个连两个朝着岸边涌过来。

答案

一、扩句

1.我们的黄同学认真地批改我们的语文作业。

2.边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3.咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4.一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5.善良的兄妹俩在迷人的琴声中陶醉了。

6.愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7.同学富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8.同学们在教室认真地做同学布置的作业。

9.这个可爱的战士脸红得像个大苹果。

10.温暖的春风吹遍绿色的大地。

11.戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

12.六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

13.学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。

14.我紧紧地握着这个女孩的手。

15.年轻的战士献出宝贵的生命。

16.我和小刚一起来到农贸市场。

17.活泼可爱的玲玲认真地做操。

18.豆大的雨点哗哗地落下来。

19.池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。

20.遍地的野花开得绚丽。

21.我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的是成绩。

二、缩句

1.纺织娘寄住瓜架上。

2.歌声打破沉寂。

3.小路穿过树林。

4.爸爸是经济硕士。

5.雨来喜欢河。

6.小燕子加入盛会。

7.风吹进校园。

8.李时珍是医学家和药物学家。

9.山挡不住风。

10.闰土是少年。

11.浪花涌过来。

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