争气的语录

• 生气不如争气！

• 没有不景气，只有不争气

• 读题质疑法。课文以“一定要争气”为主线贯穿始终。 教学时可以指导学生从读题入手，引导学生进行以下质疑： “争气”是什么意思？谁“一定要争气”？怎样“争气”？为谁“争气”？结果怎样？通过审题，既使学生理顺学文的思路，有学习 质疑的方法。