关于劳动最光荣的名人名言-名人名言

• 愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。

• 做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做，这样，才做得有趣味，也就会有收获。

• 有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。

• 如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水平，应该与学生们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。

• 一爱一劳动是共产主义道德主要成分之一，但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。

• 只有人的劳动才是神圣的。

• 我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。

• 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

• 世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。

• 没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

• 科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。

• 灵感，但是是顽强地劳动而获得的奖赏。

• 劳动使人忘忧。

• 我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

• 我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动，当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。

• 无聊是一种疾病，最好的处方是劳动。

• 持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。

• 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

• 装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。

• 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

• 成功是辛勤劳动的报酬。(励志名言

• 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

• 正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。

• 道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

• 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。

• 身体最强健的人不容易受饮食或劳动的影响，最茁壮的草木也不容易受风日的影响。

• 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。

• 人们在那里高谈阔论天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环非常合适地联结起来。

• 劳动，这是一切钝感的最好的医生。

• 任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

• 真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。

• 劳动是愉悦之父。

• 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

• 记忆是一切脑力劳动之必需。

• 悲伤的时候，工作就是良药。

• 成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的物质。

• 从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。

• 富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。

• 一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。

• 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。

• 劳动创造世界。

• 人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起，我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西，我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。

• 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。

• 从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

• 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

• 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德，——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

• 学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。

• 流多少汗，吃多少饭。

• 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。

• "智育对于人之必不可少，不仅是为了劳动，而且是为了精神生活的充实。如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动，那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想。

• 我只坚信1条：灵感是在劳动时候产生的，……劳动，这是一切钝感的最好的医生。

• 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

• 应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。